Les démons de l'écrivain

Ergh. Apprendre du par-coeur je ne pense pas que ça fasse réellement progresser quelqu'un. Pas autant en tout cas qu'avec le raisonnement en accompagnement.
D'ailleurs les poésie qu'on a pu me fourrer dans le crâne à cette époque sont dans les limbes de l'oubli depuis bien longtemps.
Tout juste si je me rappelle de quelques morçeaux de vers de "Mignonne allons voir si la rose ..." que j'ai appris en 4e ...
Si c'est pour briller en société, rien à battre, je préfére écrire mes propres vers sans prétention et lire des livres non tamponés classique ou culte plutôt que de réciter bêtement.
Je m'emporte toussa, désolé, c'est mon côté rebelle-mais-intégré qui s'assume pas ...

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Comment imaginer que sans nous ça puisse être pire ? - Lofofora

Oui enfin le raisonnement d'un enfant de 8-9-10 ans, on s'en passera. D'ailleurs si on me montre un cours de primaire où l'on demande de raisonner, je pourrais changer d'avis. Mais en attendant. Et puis ça tombe dans l'oubli parce qu'après on ne demande pas aux élèves de s'en servir. C'est justement parce qu'on ne leur demande pas réellement de réfléchir, et notamment à partir de bases classiques, qu'ils l'oublient. Par exemple, les cours de langue qu'on a au collège (qu'on ne vienne pas me dire qu'on a des cours de langue en primaire : je refuse d'appeler ça une langue), les cours donc on s'en souvient plus ou moins bien. Pendant tout le collège, ma classe s'est tapé un délire sur la première leçon d'allemand de 6e, bin je m'en souviens encore (Und du Philipp ?).
Mais je m'éloigne. Je vais donc lâchement lâcher un démonlibi :
Le démon Jeufeur Aissa-2-Mains (aussi appelé Procras) : ce n'est pas un simple démon de l'écriture, mais il est particulièrement actif dans l'écriture. C'est ce dire que, bon, aujourd'hui on a un peu la flemme d'écrire, que de toute façon personne ne nous lit, et puis entre rien écrire et écrire de la m**** ... (oui, il se déplace souvent avec Otto d'Eva Lue-à-Sion) Mais que demain, sûrement, on aura l'inspiration, et qu'on fera un chef-d'œuvre, et que si c'est pas sûr, c'est quand même peut-être. Parce que les autres aiment pas, ils disent comme ça, qu'écrire c'est trop beau pour moi, que je suis tout juste bon à égorger les chats ... J'ai jamais tué de chats ! Ou alors y a longtemps ... Ou bien j`ai oublié ... Ou ils sentaient pas bon ... Enfin ils n'aiment pas ... (je pourrais continuer comme ça longtemps, mais il est tard, Monsieur ... Il faut que je rentre ... chez moi ... Et puis c'est déjà assez pitoyable ...)

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"Ce garçon doit apprendre deux choses de moi : à m'obéir et penser par lui-même"